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我国小学应急教育体系优化研究(PDF)

灾害学[ISSN:1000-811X/CN:61-1097/P]

期数:
2017年02期
页码:
196-201
栏目:
应急．风险与管理
出版日期:
2017-02-06

文章信息/Info

Title:
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作者:
吴晓涛; 姬东艳
Author(s):
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关键词:
小学; 应急教育; 国外经验借鉴; 体系优化
分类号:
X43；X9；G807
DOI:
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文献标识码:
A
摘要:
应急教育可有效提升民众突发事件应对能力，从而降低突发事件损失。小学应急教育则是应急教育体系的基础性工程。在界定小学应急教育概念的基础上，从政府、社会与学校层面总结我国小学应急教育的开展现状。研究发现，现阶段我国小学应急教育得到了政府重视与社会力量支持，校应急教育内容与形式也较为丰富，但同时也面临着法律约束力弱、社会力量参与度低、“运动式”应急教育现象突出等困境。通过借鉴国外应急教育开展经验，结合我国实际，从完善法律法规、促进社会参与、规范教育内容、制定评价机制等方面构建了我国小学应急教育的优化路径。

参考文献/References

备注/Memo

备注/Memo:
更新日期/Last Update: 2017-03-31