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个体面视角下重大灾害后心理干预行为教育对策(PDF)

灾害学[ISSN:1000-811X/CN:61-1097/P]

期数:
2020年01期
页码:
189-193
栏目:
应急.风险与管理
出版日期:
2020-01-20

文章信息/Info

Title:
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作者:
张颖博李娟维
Author(s):
-
关键词:
个体视角重大灾害心理干预行为教育倾听疏导
分类号:
B842;X43;X915.5
DOI:
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文献标识码:
A
摘要:
为改善重大灾害后受灾人员的心理应激状态,提出一种个体面视角下重大灾害后心理干预行为教育对策,分析重大灾害对个体产生的影响可知:重大灾害后受灾个体的认知会出现混乱,并且对自己心理异常问题会具有逃避心理。而我国重大灾害后心理干预起步较晚、认识存在误区、心理咨询医生专业水平较低、心理干预的持续性较差,并且灾害教育缺少法律保障;因此需要遵循正常性、协作与互动、区别对待的心理干预行为教育基本原则,基于阶段形式、整合形式以及特殊发展形式,构建心理干预服务体系,采用构建与使用灾害教育场地、心理倾听、疏导、宣泄、放松方法对个体进行心理干预,增强个体灾害意识;通过日常灾害教育媒体宣传与集中宣传,向个体实行有关的灾害教育知识和技能普及。

参考文献/References

备注/Memo

备注/Memo:
更新日期/Last Update: 2020-04-13